За учитеље

Свети Сава

Прези презентација

Клик на слику испод, сачекати да се учита и стрелица вам служи за навигацију. 🙂

sveti-sava

И песма…sveti-sava1

Categories: За учитеље, Идеје | 3 коментара

Календар за 2017. годину

dsc05432

У школи смо учили орујентацију у времену и припремили узорак календара за час Слободне активности на коме ћемо правити  наше стоне календаре за 2017. годину.

dsc05434

Шаблон урађен у Инкскејпу преузети: Кalendar 2017.

 

Categories: За учитеље, Идеје | Оставите коментар

Србија у доба Немањића

За Дигитални час одабрала сам тему Србија у доба Немањића. Тема која представља велики изазов у четвртом разреду, истовремено ИКТ је стављен, према пропозицијама конкурса, и у функцију уоченог васпитно- образовног проблема – одсуства ученика.

За овакав изазов рад мора бити сасвим испланиран и доступан како ученицима на часу тако и ученицима који због болести или неких других разлога не могу да буду присутни.

Предвиђена су два школска часа за реализацију ове наставне јединице.

Користила  сам алате  Линолит, Прези,  Тинглинк, Wix сајт и наставно средство – интерактивни простор Лапбук који ће ставити ученике у ситуацију  да индивидуално  примене научено.

Кликом на слике испод можете погледати пратеће садржаје:

Сајт

sajt

Кликом на тачке на карти видећете слике и ко су задужбинари.

zaduybine

Погледајте Прези презентацију о Светом Сави, потребно је мало сачекати да се учита.

sveti-sava

Лино стикери за уводни део часа и најаву теме.

yagonetamo

Лапбук. Материјале можете преузети на сајту

И припрема за час која све ово обједињава.

Србија у доба Немањића

Са доделе награда

Categories: Актуелности, За учитеље | 11 коментара

Слова – ИОП подршка

dsc04966Материјал који можете користити за ИОП.

Сваки листић садржи:

Слово са смером потеза приликом писања;

Слике које могу да се боје и користе за гласовну анализу;

Слова и кратке речи речи (до четири слова);

Линије за елементе слова, писање слова или речи;

 

Преузимање материјала: 1-А 2-М 3-И 4-Т 5-О 6-Н 7-С 8-Е 9-Ј 10-Р 11-У 12-Ш 13-Л 14-Љ 15-Г 16-П 17-З 18-В 19-К 20-Д 21-Б 22-Ч 23-Ћ 24-Х 25-Ж 26-Ф 27-Ц 28-Њ 29-Ђ 30-Џ

 

Због проблема са преузимањем поново постављам материјале 22-Ч  23 -Ћ 24-Х  25-Ж 26-Ф

Categories: За ученике, За учитеље | 7 коментара

На слово О

14483688_887440561386304_1708233662_n

Идеја која може да се примени у индивидуалном и групном раду, могу доћи до изражаја деца која знају да пишу и имају богатији речник.

На папиру је нацртана овчица, од преосталог папира се исеку траке на које се пишу речи на слово О.

Траке се преко оловке савију и лепе на тело овце. Иако сам направила десет места где се лепе траке можете обогатити овај рад, лепећи коврџе и између. Тако ће овца бити још лепша.

За свако слово може се нацртати нешто „згодно“ и применити ова идеја А- ананас, М- мачка…

 

Преузимање материјала: Na slovo О

Categories: За ученике, За учитеље, Идеје | 3 коментара

Освежавајућа графомоторика

dsc04890

Деца код куће „припреме“ два штапића од сладоледа.  Пријатно им било. 🙂

Урадила сам графомоторичку вежбу којом лепеза постаје врло лепа и обогаћена потребном септембарском вежбом за прваке.

Треба  стићи од пчелице до цвета, при томе цртати одговарајуће  линије.

Даље следи пресавијање папира и лепљење штапића на крајеве. Гумицим спојити штапиће и расхлађивање које је започето код куће се наставља! (Изворна идеја је на сајту Крокотак са папиром и штипаљкамa.)

Преузимање графомоторичке вежбе: word или PDF

Овај приказ слајдова захтева јаваскрипт.

 

 

Categories: За ученике, За учитеље | Оставите коментар

Рељеф

dsc04796

Групним радом на часу ученици могу урадити 3д приказ рељефа.

За овај рад потребна су нам 3 папира, фломастери или дрвене бојице, лепак и маказе.

Прво се обоје прва два листа (основа се не боји)  и исече део са апликацијама: низија, језеро река…

Први и други лист се залепе а онда се они лепе на основу.

На крају полепити називе.

Слике испод могу предтављати помоћ у раду.

Овај приказ слајдова захтева јаваскрипт.

Преузимање материјала за штампање: reljef

 

Categories: За учитеље, Идеје | 2 коментара

Уместо добродошлице

9

Categories: Актуелности, За ученике, За учитеље | 2 коментара

Ти га имаш, ја се њиме служим (име)

DSC04684

За  почетак урадила сам двостране картице са именима.  При уласку у учионицу ученици треба да пронађу картицу са својим именом.  Једну страну сам исписала, док ће другу ђаци сами урадити.

Деца постају свесна различитих и истих имена у свом разреду. Свако дете је добило име по ком се разликује од  других.  Име не може бити одузето, оно им увек припада.

Можда нека деца знају шта њихово име значи, шта се од њих очекује и зашто су њихови родитељи одабрали то име за њих.  Треба  да се својим именом поносе!

Поменути обавезно и презиме. Презиме означава припадност детета најважнијој групи која га окружује – породици . Комбинација имена и презимена  чини дете  посебним, јединственим бићем на овом свету.

Иако  различита имена представљају различите личности,  сви заједно чине један разред.

За час је потребно одштампати довољан број картица. На једном листу А4 формата има по три двостране картице. Картице се секу по испрекиданим линијама а по тачкицама се пресавијају.

Уз фломастере и бојице авантура откривања тајни око наших имена може да почне.

3

Преузимање материјала Dvostrane kartice

Categories: За учитеље | 1 коментар

Заборавио сам оловку!

Идеја учитељице Манди Диал из Америке је одушевила учитеље.
У учионици никада не може бити довољно оловака.
Често се дешава да  ученик нема оловку или је не може наћи.  Некада се љутимо на њих али обично за ту ситуацију имамо припремљену нову оловку и тако у круг.
Онда је једног дана поменута учитељица чула како један ученик прича другару како не може да дочека да надогради свој телефон и њена идеја о надоградњи је рођена.
У учионицу је поставила залиху лепих нових оловака са гумицом на врху.  Када је један ученик рекао да је своју заборавио, надајући се да ће добити савршено нову и светлуцаву оловку што не би било фер према оној деци која редовно воде рачуна о свом прибору,  учитељица је понудила бесплатну надоградњу ученику који има најистрошенију оловку.
Ученик са најистрошенијом оловком добија сасвим нову а ученик који је забораван добио је ову „истрошенију верзију“.
Сви су на добитку, деца имају подстицај да носе у школу све своје оловке јер не знају када ће се указати потреба надоградње а учитељица много ређе има потребу за куповином оловака.

o

Categories: За учитеље | 3 коментара

Create a free website or blog at WordPress.com.