За родитеље

Писање бројева

Полазак у школу је велика ствар за децу, родитеље и учитеље.
Овом приликом нећу се бавити зрелошћу детета за полазак у школу. Те дилеме остављам сручњацима, попут педагога и психолога.
Оно што мене забрињава је то да нам све више деце  долази у школу са неким знањима која су погрешно научена.

Дете, обично,  бива збуњено јер уместо да сви буду задовољни, оно треба да мења навике и ради другачије. Често се ученици враћају на првобитно научени начин писања.
Сви који уче са децом код куће да пишу бројеве нека погледају слику редоследа писања потеза – графичку структуру.
Зашто је ово битно? Док се у првом разреду ти бројеви лако препознају и читају (деца их пажљиво пишу) у старијим разредима због исписаности рукописа долази до њихове непрепознатљивости и лошијих резултата.

redosled

Црвеном тачкицом означен је почетак и први потез, зеленом други…

Advertisements
Categories: За родитеље | 5 коментара

Синдром немоћног родитеља

Иако је љубав темељно обележје односа родитеља према детету, наивно је очекивати да ће овај однос увек бити идиличан, пун разумевања, креативности, игре и задовољства. Разлог је уграђени, архетипски сукоб дететових и родитељевих жеља – примални сукоб детета и родитеља. То је сукоб онога што дете жели да ради и онога што родитељ жели да дете ради. Овај сукоб две воље последица је судара биолошких нагона који управљају дететом и правила људског друштва које намеће родитељ.

Ilustracija S. PečeničićКако је циљ доброг родитеља да припреми дете за самостални живот у људском друштву, он мора да га социјализује – да му помогне да усвоји основна друштвена правила. Социјализација почиње неизбежним сукобима око усвајања породичних правила.

Примални конфликт није спор две равноправне стране. Претпоставка је да мало дете много тога не зна и не разуме, тако да његове жеље често воде ка нечему што је штетно, опасно и непримерено. Претпоставка је и да је родитељ одрасла особа, која зна и разуме, рационално размишља, воли дете и која доноси одлуке које су најбоље за дете. Из тога следи да родитељ треба да управља дететом, а не да дете управља родитељем. Зато се у конфликтним ситуацијама појављује хијерархија у односу родитеља и детета. Родитељ је тај који повремено, према својој процени, захтева од детета да своју вољу подреди родитељској вољи.

Родитељска моћ је способност родитеља да утиче на дете да се понаша онако како родитељ сматра да треба, било да оно одустане од неких понашања која су му пријатна и забавна, било да почне да ради нешто корисно што му је непријатно.

Родитељ за кога је типично да дозвољава да дете управља њиме, који своју вољу подређује дететовој, јесте „немоћни родитељ”. Немоћан је јер у конфликтним ситуацијама попушта детету. Или зато што се плаши да дете више неће да га воли ако он истраје у свом захтеву, или из страха да ће истрајавање да трауматизује дете које би могло да помисли да га родитељ одбацује. Уместо да је као родитељ сигуран у педагошку исправност својих захтева, муче га осећања кривице, страха и сажаљења. Како дете одраста немоћни родитељ почиње да схвата да постоји васпитни проблем који расте заједно са дететом и развојем његове личности. Све то доводи до још већег осећања кривице и сталног питања: „Где сам погрешио?”, „Где сам погрешила?”

Да би немоћни родитељ поново стекао моћ, треба да престане да гледа у дететова осећања и да почне да гледа у свој циљ. Некада му је потребан разговор са стручњаком да би променио уверења о васпитању због којих попушта детету. Некада је потребна породична терапија. А најважније је да млади родитељи сазнају за негативне последице немоћи и попуштања.

Зоран Миливојевић

објављено: 16.11.2013.

Извор http://www.politika.rs/rubrike/spektar/zivot-i-stil/Sindrom-nemocnog-roditelja.lt.html

Categories: За родитеље | 2 коментара

Дилеме око васпитања – Срећно дете несрећни одрасли

ПСИХОПОЛИС у Културном центру Новог Сада – Срећно дете, несрећни одрасли (дилеме око васпитања)
Говори: др Зоран Миливојевић, психотерапеут.

Categories: За родитеље, За учитеље | 3 коментара

Дигитални час – Множење бројем 7 уз симулатор

🙂 Ако имате осам година и јуче сте учили множење бројем седам онда је баш за Вас овај симулатор. Прилика да се увежба множењe.
У питању је конкурс Дигитални час за који сам припремила тренажер намењен ученицима другог разреда. Изгледа да се и жирију прилично свидео па ми је стигла и трећа награда.
Битно је да симулатор стигне до деце јер је њима и намењен.

Симулатор – Множење бројем седам

Симулатор Множење бројем 7

Множење бројем 7 уз симулатор

Categories: За родитеље, За ученике, За учитеље | 22 коментара

Заборављене игре

Игра је непоновљива активност, која највише одговара дечјој природи, законитостима развоја и омогућује детету  да се развија и одраста у јединству и складу физичког, интелектуалног, социјалног и емоционалног.

Повремено се код старијих генерација јавља носталгија за временом када за игру нису били неопходни готови лиценцирани производи, већ машта и чиста дечија радозналост. Често се код одраслих јавља и забринутост због дечије слабе физичке активности данас.

Колико вас је играло ластиш?

Сећате ли се ове игре

Ластиш је у свету нашао и примену у настави. Погледајте ове девојчице које играју  ластиш уз музику:

Знате ли можда за игру пиљака, ако погледате блог Породични кутак  видећете начин и правила ове лепе и заборављене игре.

Варијанту игре пиљака (jaks) играју и деца у свету, наводећи да су је играли најмлађи још у древном Египту:

Још неке лепе игре  можете потражити на сајту Дете плус .

Педагог Петар Владетић наглашава да су физички активна деца отпорнија и на стрес.

Она могу да поднесу већу количину стреса а да то на њих не оставља последице. Она су резилијентна, резистентна у психолошком смислуодносно отпорна.

Владетић додаје да се играњем такође остварује хормонска равнотежа у организму, јер како каже, после физичких активности у крвотоку се запажа повећана концентрација серотонина, хормона среће, као и релаксина, хормона који опушта.

Научимо нашу децу да се играју,  јер се све чешће чује  Мама, мени је досадно

 

Categories: За родитеље, За учитеље | 8 коментара

За педаљ душе детиње

Да Вам представим Тању Петровић,  пријатељицу,  професорицу математике, песникињу и МАЈКУ.

ЗА ПЕДАЉ ТВОЈЕ ДУШЕTanja Petrovic

Још увек се трудим
да у твоје зенице
видике посадим,
да биће у теби
порасте до личности.
Борим се, часно,
за сваки педаљ
твоје душе детиње,
залутале у одрастање
неминовношћу свитања.
Не штедим љубав
да нежност преживи
у челичном оклопу
којим те даривам
у овом времену зла.
Желим да те сретнем
на заласку погледа,
да ми у сузу стане
усахла брига и понос,
да се поклоним човеку.
Тања Петровић је учествовала у Међународном каравану песника који је ових дана обишао Нови Сад, Суботицу, Београд и Ниш.
Ови градови су били домаћини бројним песницима из Хрватске, Словеније, Босне и Херцеговине и Србије.
После посете Београду у  Клубу књижевника, ова песникиња је напоменула  „Да смо изнад беде у коју су нас бацили без питања и да смо изнад свега људи.“
За посетиоце блога песма која је мени најупечатљивија.
Categories: Актуелности, За родитеље | 1 коментар

Ускршње идеје

Нешто старо, нешто ново, у сусрет великом празнику.

Преузмите у ПДФ формату Uskrsnje ideje Hristos voskrese

Categories: За родитеље, За ученике, За учитеље | Оставите коментар

Шах у школе

Истраживања широм света показала су да је играње шаха корисно, нарочито за млађу децу. Развија интелигенцију и самопоуздање. Неке студије су показале да шах подиже математичке способности за децу и читање у просеку за око 10-15% изнад стандарда ( пдф).

Шах учи децу да буду промишљена, да планирају, размишљају унапред, самостално анализирају проблем, апстрактно размишљају, да се носе са поразом, да буду одговорна за своје потезе (поступке), учи их менталној дисциплини и да поштују квалитете противника, њихову интелигенцију и да поштују правила шаховске игре.

Наши ученици су и пре увођења шаха у школе имали прилике да се преко Шаховског клуба  упознају са овом игром. Супруг, иначе ФИДЕ мајстор био је покретач свих шаховских дешавања. Пресудна  је била и сарадња са дугогодишњим пријатељем, велемајстором Синишом Дражићем, који је помогао око средстава, табли и литературе.

Препоручујем посетиоцима блога, колегама и родитељима да посете сајт велемајстора Дражића и сазнају о турнирима, обезбеде за децу  литературу, табле, фигуре, сатове…

Клик на слику вас води до сајта Шаховски кутак велемајстора Дражића.

Sahovski kutak velemajstora Drazica

Nastavni program predmeta sah

Velemajstor

Categories: За родитеље, За учитеље | 10 коментара

Развијање моторике код деце

Игре, скакање, трчање, провлачење су активности које подстичу развој  моторике код деце. Оне утичу на развој координације, равнотеже и  помажу детету да развије сналажење у простору.

Постоји и фина моторика која представља способност да се праве прецизни ситни покрети руком уз задржавање добре координације између прстију и ока. Она се развија са узрастом: од почетних неспретних покушаја детета до момента када дете може да узме оловку и да је контролише, тако да успева да напише слова.

Фина моторика је веома значајна за писање што представља довољан разлог да се обрати пажња на развијање те вештине и код куће, много пре поласка у школу.

Могуће је понудити деци бројне активности: цртање, бојење, сецкање, лепљење, превлачење…

Оне доприносе јачању мишића шаке, њене спретности, развијању координације између ока и руке, развоју опажања и концентрације што је неопходно за савладавање вештине писања. Временом, покрети руке детета постају сигурнији.

За најмлађе:  Неколико игрица сецкалица, препознавања и координације покрета…

Сецкалице, коверте, бојанке –  клик на слику испод

Seckalice

Препознавање и координација покрета – превлачење облика:

Prepoznavanje oblika

Састави кућу:

Sastavi kucu

Још много лепих игара за најмлађе можете пронаћи на:  SESAMO

 

Categories: За родитеље | 2 коментара

Шта је то?

Предиван кратки филм (има превод).

Categories: За родитеље | 12 коментара

Create a free website or blog at WordPress.com.